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儿童心理学:学生有沟通技巧
发布日期:2020-06-16 阅读次数: 字体大小:

  高一某班的肖忠海同学刚到我们学校时,和同学的关系相处很融洽,无论是老师,还是同学都很喜欢他,加之他中考的成绩在班里名列前茅,大家都选他做学习委员。但好景不长,不到两个月,同学就开始不愿和他交往,他开始变得很孤独。原因是一个月前,他去桂林书城买了一套教辅资料,同学们发现后,让他借来看看,但他不太愿意,以马上要看或放在宿舍了等为借口,没有借给其他同学看,结果这些同学就觉得他很小气,不愿和他交往了,而且在班上你传我,我传你地传开,所以大家都不理他了。为此,他很苦恼,想寻求帮助。

  心理诊断

儿童心理学:学生有沟通技巧

  诊断类别:人际困惑

  关键词:同学矛盾

  同学关系也是一种人际关系。人际关系是我们生活中的一个重要组成部分。倘若搞不好人际关系,将对我们的学习、生活以及心理健康有不良的影响。在现实生活中,由于每个人的性格、秉赋、生活背景以及目的等等的不同而产生的思想上的一定隔阂,这是正常的,也是可以理解的。倘若在学习或生活中和所有的人都合不来,那就不正常了,需要作自我调整并加以改变。

儿童心理学:学生有沟通技巧

  心理处方

  建议一:学会宽容理解。同学之间能否友好相处,在很大程度上取决于你我的相容程度。当同学之间出现矛盾时,虽然矛盾的双方都有责任,但可以相信,很少是出于恶意、耿耿于怀。因为这可能只是他一时失口,并无恶意,也不想与你结怨。如果你能以一种高姿态去看待它,矛盾就容易化解。

  建议二:学会关心别人。人在困境中,是最需要朋友的关心与帮助的。要细心地观察,别的同学有哪些忧虑?哪些同学有困难?有哪些困难?看看自己能否帮助他们排忧解难。同学学习跟不上,我能不能帮助补课?同学生病了,和大家一起去看望,送去祝福;同学生活上有难处,主动与老师、同学商量,群策群力一起帮助解决……总之,经常帮助别人将能使别人懂得你的存在对他的价值,作为投桃报李的结果,必然是“爱人者人恒爱之”。

  建议三:学会赞美别人。适时地赞美别人,不代表贬低自己,学会赞美别人,说明你发现了对方的优点,你在赞美别人的同时也会得到对方对你的赏识。赞美别人要是发自内心的,真情实意的表露,不要无原则地恭维,甚至讽刺挖苦对方。人都希望能得到别人的赞美,赞美的词语也是人所最易入耳的话语。赞美别人通常不是太难的事,因为每个人多少总有一些值得赞美的地方。

  建议四:学会相互尊重。同学之间,不可能有着同一性格或完全相同的要求。例如有人要早起,有人爱晚睡;有人要安静,有人爱喧闹。在这种情况下,要做到严于律已,宽以待人。一方面要严格要求自己,事事注意,处处克制,尽量不要影响别人;另一方面,要关心别人,谅解别人,给人以方便,不强求别人与自己的生活方式一致,倘能如此,就可以减少许多不必要的纠纷。

  建议五:学会接受别人。当然了,喜欢的人,你会很容易地接受。但是遇到你不喜欢的人,你也要试着与他和平相处,你要试着包容他。其实人不可能十全十美,每个人都有自己的闪光点。所以,平时要学会接受和包容同学,你会发现,与人相处并不难。

  建议六:学会真心待人。与人交往要以诚相待。在平时的学习、活动、休闲中,与同学们多谈心里话,多交流,多了解,多帮助一下别人,让大家在一点一滴中体会到你的真诚。久而久之,同学们就会乐意把悄悄话说给你听,成为知心朋友。如果你还是班干部就更要多听取同学们的意见和建议,不断地改正不足,改进工作方法,吸取好的建议;同时多向团组织、多向老师反映同学们的心声。这样你就会更受大家的欢迎了。

  建议七:不要卖弄自己。在同学面前切勿夸夸其谈,卖弄自己懂得多、懂得早。因为在这种你自认为最得意的时候,往往就是别人最讨厌你的时候。须知:过于倨傲、目中无人、惟我独尊,开口便是“我如何如何”,只顾自吹自擂的人,下次将没有人再愿意与他交谈。社会心理学家指出,一般人都不喜欢嘴上老挂着“我”字的人。

  我们都在无绪的去咨询,去问别人这类事情应该怎么去做,其实我们不妨可以试试去提升自己的知识修为,与其面对这类问题时束手无策,不如从现在开始学习改变!盟略心理,陪你走向轻松愉悦的好伙伴!

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